Craver Kidsとは

教授から求められたのは疑問を見つける力。

「これを見て、何も疑問に思わないのか？」

「常に自分の頭で考えろ、疑問を持て、お前は人間だろ。」

研究室での教授からの問いは、今までの暗記で覚えてきたことでは全く通用しないものでした。しかし私が抱き続けてきた疑問だけは肯定された気がしました。
教授との学びを重ねていくうちに、世界がそれまでとは違って見えるようになってきました。身の回りのあらゆる出来事はすべて研究対象。深く学べば学んだだけ、人生に豊かな時間が積み上げられていくような実感を得られたのです。

ゲーム好きで勉強嫌いの中学1年生の男の子との出会い。
学ぶ楽しさを知ると人生が変わる。

教授と出会った時とほぼ同時期に、私は勉強が好きじゃない中学1年生と出会いました。
「うちの子、ゲームばっかりやっていて全然勉強しないんです。」
と困り果てたお母様からの相談で、家庭教師を引き受けることになりました。
なかなか教科書通りに学習が進まない彼をみて、私は与えられた指導要領を教えるのではなく、「学ぶ楽しさ」を伝えたいと提案しました。

3年間伴走した結果、学習初期には興味範囲が狭く、自分の意見に無関心だった彼が、
「僕はこう思うんですけど、先生はどう考えますか？」
と頻繁に問いかけてくるように。自分の意見を持ち、自由に表現する能力を身につけたのです。
最終的には、自分で進みたい道を選択し、難関大学に挑戦し合格までしてしまったのです。
この経験から、私は、答えを覚える暗記型の勉強ではなく、
学び自体が楽しくなる考え方を身につけることが重要だと考えました。
ミネルバ大学について、詳しく知りたい方はこちらの本がオススメです。

世界のエリートが今一番入りたい
大学ミネルバ

次世代トップエリートを生み出す 最難関校
ミネルバ大学式思考習慣

「学び続ける力」を体系化したミネルバ大学との出会い

学びについて研究を重ねていくうちに出会ったのが 「ミネルバ大学」 でした。

専門分野の研究に入る前に、環境変化に柔軟に対応するための「学び続ける力」 を提供するというコンセプトでカリキュラムを構築している点に共感したのです。

調べていくうちにわかったことは、ミネルバ大学では、大学1年生が選択できる履修科目は0。全員が未知の世界でも応用できる高度な汎用スキル（ クリティカル思考、 クリエイティブ思考、効果的なコミュニケーション、 効果的なインタラクション） を、約115項目からなる「 思考習慣（ 訓練することで無意識に使いこなせるようになる思考法）」や、「 基礎コンセプト（ さまざまな分野に応用できる思考・ コミュニケーションの フレームワーク）」 を用いて身につける授業を行なっていたのです。
これは、他の大学とは全く異なる学習の進め方です。専門的な科目の研究に入る前に、全員が「学び方を学ぶ」ことを徹底して行うことで、その後に行う研究の質が圧倒的に上がるのです。
このようなアプローチは、僕が家庭教師での経験を通して行き着いた考え方「勉強の前に、学び自体が楽しくなる考え方を身につけること」と非常に近く、深く共感したのです。

ミネルバ大学の学習方法を、もっと研究して、クレイバーキッズの授業に応用することができないか？と考え、日本でミネルバに精通している方を探していたところ、ミネルバ大学の基幹パートナーであるミネルバ社が、同じメソッドを用いながら日本でも社会人リーダーシップ教育を行っていることも発見したのです。
プログラムの日本での運営、そして講師も務めておられる黒川公晴さんの力をお借りし、小学生が未来を生き抜くために必要な思考習慣は何か、それをどうやって楽しみながら育めるのか等を議論しながら、一緒にカリキュラムを創っていくこととなりました。